一、茶道里的竹簾是干嘛用的？

茶道里面的竹簾作用： 也叫茶具墊、茶席，可使壺底少積水，快干以免影響到紫砂壺等茶具，保護壺、杯。還可以增加茶趣。 茶席起源： 我國唐朝，大唐盛世，四方來朝，威儀天下。茶，就在這個歷史背景下，由一群出世山林的詩僧與遁世山水間的雅士，開始了對中國茶文化的悟道與升華，從而形成了以茶禮、茶道、茶藝為特色的中國獨有的文化符號。

至宋代，茶席不僅置于自然之中，宋人還把一些取型捉意于自然的藝術品設在茶席上，而插花、焚香、掛畫與茶一起更被合稱為“四藝”，常在各種茶席間出現(xiàn)。

而在明代茶藝行家馮可賓的《茶箋·茶宜》中，更是對品茶提出了十三宜：無事、佳客、幽坐、吟詠、揮翰、徜徉、睡起、宿醒、清供、精舍、會心、賞覽、文童，其中所說的“清供”、“精舍”，指的即是茶席的擺置。

二、宋徽宗趙佶著有茶文化專著？

宋徽宗趙佶寫有一部茶書，名為《大觀茶論》，大觀茶論共二十篇，對北宋時期蒸青團茶的產(chǎn)地、采制、烹試、品質(zhì)、斗茶風尚等均有詳細記述，此書的問世也極大地促進了茶業(yè)的發(fā)展，也為我們認識宋代茶道留下了彌足珍貴的文獻資料。

宋徽宗本名趙佶，一個理想主義者。他寄情于書法、山水與茶。他對的茶的熱愛是極致的，是歷史上所有皇帝所不能比擬的。

中國有一個成語“上行下效”，宋代茶文化的繁榮跟這位當時的最高統(tǒng)治者有絕對的關系。茶在宋朝變成了開門七件事，點茶、斗茶以及茶百戲等大行其道。

“諸事皆能，獨不能為君”這是對宋徽宗最簡短有力的評價。趙佶多才多藝，實足的一個被推上皇帝之命的資深文藝青年，做皇帝他不行，做藝術青年他太在行，一生擅長書畫藝術音樂，為世人留下不少書畫優(yōu)秀作品，但立國一百六十年的北宋王朝，也是毀在他的手中。

喜好喝茶的宋徽宗專門在皇宮內(nèi)建閤貯茶，并寫下了一本《大觀茶論》詳實記錄下了宋朝茶事。

三、怎么樣快樂起來

人活著可以做很多有意義的事情，讓自己和別人在過程之中得到快樂。其實快樂很簡單，生活就像一杯清香的茶葉，只要你去慢慢品味，總會品嘗到其中的芬芳。凡事要以一顆平常心去看事,正確的對待與自己相關的人和事.通過不同的經(jīng)歷, 有意識的培養(yǎng)自己的心理承受能力,以平和樂觀的態(tài)度對待身邊的人或事,讓自己始終有個好心情.這樣在任何時候就能保持良好的精神狀態(tài)和旺盛的精力.
快樂是一種感覺,每一個人的感覺都不一樣,心里體驗也不一樣.它有一種積極向上的精神,人人都希望得到它.快樂具有感染性,幫助了別人,別人快樂你也會感到快樂無比.快樂有一種滿足感,所謂自足者長樂.快樂的情緒使人身體健康.你快樂我也快樂!微笑的面對每一個人.每一個人也會回報以微笑,人人快樂你也會快樂的!

四、初二作文800字命題作文，原來我也想，

現(xiàn)實生活常常攪得人心志煩亂，無論是精神的，還是實在的，無論是主觀的，還是客觀的，都會讓我們有壓力，而整天悶悶不樂，郁郁寡歡。走在嘈雜的街道上，望著高聳入云的大廈、滿天的灰云，我有時也想逃避。不是像陶淵明、梁鴻一樣隱世遁地終生，而是讓自己的心靈逃避一下，在一方凈土里洗濯，再讓清澈的心去面對所有所有。

有時，我也想逃避入茶里。在清新的碧螺春或甘苦的苦丁里，去讓茶的五味和韻涵去靜靜地讓我如碧螺春的茶葉一般緩緩在茶里漂浮、沉入，任茶苦讓我迷失，任茶香讓我清醒。陸羽當年作《茶經(jīng)》或許也是茶亦有道吧。我想片刻地逃避進茶里，不僅是其味，還有它像醍醐灌頂般讓我明白，人生苦甜參半，若全苦若全甜，則茶毫無品位，蘇軾有言“從古佳茗似佳人”，也是這樣吧。在茶的陶冶下，片刻的逃避已化為對生活的認知。陸龜蒙與皮日休在角直以茶為友，正是在回避，在難得糊涂。

余秋雨《白發(fā)蘇州》之中說蘇州是中國文化寧謐的后院，名副其實。有時，我也想逃避進山水之中，作短暫的休憩，讓山泉沖擊進死水，讓山岳俯視心中的溝壑，讓晨曦掠走心中的陰翳，讓鳥鳴成為心中的旋律。站在山川之上，面有凌駕于霄漢之感，眼前小了，而心中大了。在這之中，時光似乎倒流，讓其把心中的皺褶撫慰得平平展展。蘇舜欽開荒造園，取“淪浪”為名，也正是如此。

有時，我也想逃避，在逃避中開闊自己，在逃避中喚醒，在逃避后奮斗！

《有時，我也想作“差生”》

人生就像一座圍城，出來的想進去，進去的想出來。人的一生，注定要扮演不同的角色，每種角色都有出臺亮相時，但個中辛酸愁苦只有扮演者自己知道。

面對學習的壓力，面對家長、老師重重的期盼，有時，我也想做一個“差生”。

理由一：亡命初三

自上初三也就是所謂的畢業(yè)班以來，我們就仿佛掉進了煉獄。每天在宿舍、教室、食堂三點一線上機械地穿梭，就如火車雖快卻總也在鐵軌上盤旋。每天12節(jié)課足以讓我們骨頭散架，卻還要在周末補課，晚上加班，我想就是每分鐘喝一瓶“紅?！币膊豁斢?。

作為教師眼中的“優(yōu)等生”、“中考好苗子”的我，更是慘，慘，慘!家人給的幾塊零用錢，老是不夠用，為啥？乖乖地送進文具店了唄。每天老師還發(fā)2張試卷，不多，“2+2+2+……”總共也才7科嗎!周末下午，其他同學——被視為“中考無望者”的，或去登山，或去逛街，或在球場馳騁；而我，卻得去參加物理競賽、數(shù)學競賽、環(huán)保知識搶答賽……

好不容易在法定假期有半天“閑”，家里人卻接管了“看守”我的工作，一放下足以壓死人的書包，腳還沒踏出家門半步，耳邊便響起“河東獅吼”：“去哪里？你要知道自己是誰，別人都在家用功……”下面的話不敢聽，只得乖乖地原路返回“牢房”。

理由二：苦海無涯

自小，我就是鄉(xiāng)鄰公認的“好孩子”，其他同齡人的“好榜樣”。當然，在同伴爬石山、探石洞時，我只能作他們“表演”的觀眾；在“差生”踢著誘人的足球時，我最多只能當一名啦啦隊員。

每天都得悶在家，什么“同步”、“強化”、“復習”各類資料、習題，如洶涌泛濫的洪水向我撲來。我只得一頭扎進書海，頭上還得頂著三座推不翻的大山?！案?，屋后的李子熟了，咱是不是一起……”話還未吐一半，弟弟已被強行阻攔，拽出了房間，伯伯的訓斥聲，頓時如“雷”貫耳。望著墻上“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的對聯(lián)，我一絲苦笑，搖搖頭……

苦海無涯，何處是岸？為了所謂的自己的美好未來，為了不負老師、父母的厚望，我只得無力地游向那可望而不可及的“彼岸”。

而我，真的，只想做一個快樂無憂的“差生”

有時，我也想不動心思

“碧云天，黃葉地……山映斜陽天接水。芳草無情，更在斜陽外。”

看著作文題里“有時我也想”的提示語，我的腦海閃過一幅幅畫面，思緒萬千，很久才緩過神回到考場。不知怎的，隨著年齡的增長，感覺我的心思越來越重，常常告誡自己少動心思，但總控制不住。

我曾經(jīng)想過青史留名。

雁過留聲，人過留名，我這十五年的蹉跎歲月啊，又流下了什么呢？

春去秋來，歷經(jīng)十五個輪回，十五個年間的磨難滄桑，讓我飽經(jīng)風霜，卻又讓我自始至終都沒能真懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。

我曾經(jīng)想過堅強勇敢。

面對保爾·柯察金，我捫心自問實在是有愧。遇到困難就退縮，考試成績一下降就喪氣，刀子劃破手就痛哭…… 我很想在困難面前堅強一回，不退縮，勇敢地面對困難，挑戰(zhàn)自己；有時，我也想在成績的打擊下堅強一回：吸取教訓，總結(jié)經(jīng)驗，奮起直追，勇往直前；有時，我也曾想在手在滴血的情況下堅強一回：抹干眼淚，拿起剪刀、紗布，忍痛為自己包扎傷口?？墒俏液孟駴]能做到。

我曾經(jīng)想過刻苦攻書，孝敬父母。

回想“懸梁刺股”、“臥冰求鯉”這兩個經(jīng)久不衰的成語故事，我不禁要低垂下頭，自我反省。想想故事的主人公，他們，為了刻苦學習，竟然頭懸梁、錐刺股，多么勇敢，多么刻苦！而我，從來都不為好成績做出犧牲。想想古人，為了滿足母親的心愿，竟然自己躺在冰上，用自己的溫暖去熔化冰雪，為母親求得鯉魚，而我，卻從來都沒有為母親付出過什么，說來慚愧。

我也曾經(jīng)想過認真一回。

看看我的同學，瞧瞧我的同桌，聚精會神聽講，端端正正摘筆記，響響亮亮回答問題，而我，課堂上時不時開小差，字寫得亂七八糟，回答問題總是低著頭，偶爾，我在想，那首《學生四頭》的怪詩是不是在說我呢：“班里活動充大頭，老師提問低下頭，每逢考試伸伸頭，成績不好搖搖頭”。雖然我不“伸伸頭”，但其它“三頭”我?guī)缀跻灰弧白龅搅恕薄?

我還曾經(jīng)想過：我向來很浮躁，有時也想深沉一回；我一直都漫不經(jīng)心，有時也想認真一回；困難中有時也想勇敢一回；是非中也想正義一回；所謂“艱難困苦，玉汝于成”，挫折中有時也想頑強一回……

我很想拋下私心雜念，不胡亂想心思，但就是做不到。

要是我能夠少點或者不——浮想聯(lián)翩，那么，我這十五年，可能不是“灰”云天，黃葉地，而是“碧天云，綠葉地”，那么，十五年風雨，十五年歲月，也就留下了一頁輝煌。

真的！有時，我想不動心思。